現代中歐 版權所有; 2023
我國的農業(yè)經濟體系日新月異的發(fā)展，對農林經濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)不斷提出新的要求，教育部也越來越重視新農科建設，加強農林專業(yè)課程實驗教學改革勢在必行。北京現代中歐適時提出農林仿真實訓室解決方案，有效解決了農林專業(yè)實驗教學難題。
農林仿真實訓室建設內容共分兩個部分，一是農業(yè)經濟管理（養(yǎng)殖業(yè)）沙盤模擬訓練系統(tǒng)，二是農林業(yè)經營管理虛擬仿真教學輔助系統(tǒng)。
農業(yè)經濟管理（養(yǎng)殖業(yè)）沙盤模擬訓練系統(tǒng)概述
本系統(tǒng)通過調研肉牛養(yǎng)殖基地，詳細研究了標準化、規(guī)�；馀ｐB(yǎng)殖場的生產經營模式，開發(fā)出適合農業(yè)院校相關專業(yè)進行教學使用的模擬系統(tǒng)，涵蓋了以下管理模塊：
通過模擬以上六方面的日常管理，從而降低養(yǎng)殖風險，提高養(yǎng)牛場綜合經濟效益。
農林業(yè)經營管理虛擬仿真教學輔助系統(tǒng)概述
農林業(yè)經營管理虛擬仿真教學輔助系統(tǒng)，是讓學員置身于模擬現實的復雜環(huán)境之中，模擬林業(yè)企業(yè)管理工作的主要內容，經營產品：共有山雞、竹制品、臍橙三種產品供各公司選擇。包括市場調查、市場定位、產品定位、定價、促銷、渠道管理、人員管理、生產等都能在沙盤模擬系統(tǒng)中完美地體現出來。
學生進行模擬四年的林業(yè)活動，通過團隊合作，努力使企業(yè)在競爭的市場中獲得成功。
在模擬經營的每一個階段老師提供有針對性的輔導，指導學生進行策略修改。結算后由指導教師進行分析講評，以林業(yè)綜合指標排序確定經營的成敗。包括：費用利潤率、單位產品凈收益、銷售凈利率、銷售增長率、凈資產等綜合指標決定各公司的排名。
(一) 農林業(yè)經營管理虛擬仿真教學輔助系統(tǒng)教學目的
1、 熟悉企業(yè)林業(yè)管理工作的全貌；
2、 提高林業(yè)管理中的決策能力、執(zhí)行能力；
3、 培養(yǎng)制定林業(yè)管理策略的能力；
4、 強化市場競爭意識、成本意識；
5、 培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的思考能力；
